Hedeflerimiz
 

1. Eğitim–öğretim felsefesi

• Öğrencilerimizin Atatürk ilkelerini özümsemelerini sağlamak ve onlara bu ilkeleri yaşatma bilincini kazandırmak.
• Öğrencilerimizin kendi ülkemize ait ulusal değerleri evrensel ilke ve değerlerle bütünleşik olarak özümsemelerini sağlamak.

2. Eğitim-öğretim uygulamaları

• Öğrencilerin potansiyellerini geliştirtecek ve becerilerini sonuna kadar kullanmalarını sağlayacak programlar geliştirmek.
• Öğrencilerin birikimlerine ve ilgi alanlarına göre etkinlik grupları oluşturmak ve böylece kendi yeteneklerinin farkına varmalarını sağlamak.
• Öğrencilerin ilgi alanlarına göre projeler hazırlayıp sunmalarına olanak sağlamak.
• Öğrencilerin, öğrenirken düşünme yetilerini kullanmalarını sağlamak; analiz, sentez, yorumlama, eleştiri becerilerinin gelişmesine yardımcı olmak.
• Öğrencilerin edindikleri bilgileri davranışa dönüştürmelerine ve günlük yaşama yansıtmalarına çalışmak.
• Her öğrencinin iyi düzeyde bilgisayar kullanıcısı olmasını sağlamak. Bilgi teknolojisi alanında, bilgisayarı çok iyi kullanan, ofis programlarını iyi düzeyde bilen, grafik paket programlarını kullanabilen kişiler haline gelmelerini sağlamak.
• İnternet üzerinden ödev verilen konularla ilgili olarak bağımsız araştırmalar yapan kişiler haline gelmelerini sağlamak.

3. Teknoloji

• Öğrencilerin eğitim ve öğretim etkinliklerinde teknolojiyi daha yoğun kullanmalarını sağlayacak olanakları hazırlamak.
• Her öğrencinin bilgisayarı tanımasını ve kullanmasını sağlamak.
• Okulların teknolojik donanımlarını her yıl biraz daha ileriye götürmek ve geliştirmek.
• Öğretmenlerin teknoloji kullanma yetkinliklerini geliştirerek derslerde teknolojiden daha fazla yararlanılmasını sağlamak.

4. Bilimsel araştırmalar

• Öğrencilere bilimsel araştırma yapma bilincini kazandırmak.
• Öğrencilere bilimsel araştırma yöntembilimini tanıtmak.
• Her bir öğrencinin bir proje çalışması yapmasını sağlamak.

5. Üniversiteye hazırlık ve üniversite başarısı

• 9. sınıf programlarının, 10, 11 ve 12. sınıflarda uygulanacak olan üniversiteye hazırlık çalışmalarına sağlam bir alt yapı oluşturmasını temin etmek.
• Öğrencilerin üniversiteye giriş ve yerleştirme oranını % 100’e çıkarmak.
• Üniversite sınavlarında ilk 10 özel okul arasında yer almasını sağlamak.

6. Fen eğitimiyle ilgili olarak

• Öğrencilere laboratuar çalışması, İnternet ödevleri, günlük ödev çalışmaları ve bilimsel proje çalışmaları aracılığıyla bir iş üzerinde yoğunlaşıp, başladığı işi bitirme becerisi kazandırmak.
• Öğrencilere bir problemi tanımlayıp, çözümü için bağımsız araştırma yapabilme, yaşam deneyimlerinden yararlanabilme becerisi kazandırmak.
• Öğrencilere sorunu öğelerine ayırarak analiz etme, parçaları birleştirerek sentez yapma, bilgiyi karşılaştığı yeni durumlara uygulayabilme becerisi kazandırmak.
• Öğrencilere gelecekteki meslekî ve sosyal yaşantılarında bilimsel metotları kullanma becerisini öğretmek.
• Fizik-Kimya-Biyoloji laboratuarları ve bilimsel proje çalışmaları aracılığıyla, bir bilimsel çalışmayı bağımsız olarak başlatıp, sürdürüp, bitirebilir yeteneğe ulaşmalarını sağlamak.
• Matematik dilini, ulaşabilecekleri en yüksek düzeyde öğrenmelerini sağlamak.
• Teorik konuları farklı yönleriyle tartışabilen kişiler olmalarını sağlamak.

7. Yabancı dil

• Öğrencilere, yabancı kaynaklardan yararlanabilecekleri düzeyde yabancı dil becerisi kazandırmak.
• Öğrencilerin İngilizceyi iyi düzeyde anlama, konuşma, yazma ve okuma yeteneğine sahip olmalarını sağlamak.
• Tatillerde İngilizce konuşulan ülkelere eğitim gezileri düzenleyerek öğrencilerin dili yerinde kullanmalarını sağlamak.

8. Kültür ve Sanat

• Öğrencilerin, güzel sanatlara ilgi duyan, sporu günlük hayatlarında yaşayan doğal çevrelerine saygılı bireyler olarak yetişmelerini sağlamak.
• Öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda resim, müzik, tiyatro gibi sanat dallarında aktif olmalarına olanak sağlamak, bunlardan zevk almalarına yardımcı olmak.
• Öğrencilerin, güzel sanatların insan kişiliği ve toplumsal yaşam üzerindeki olumlu etkilerinin bilincinde olmalarını sağlamak.
• Öğrencilerin, duygu ve düşüncelerini sanatla ifade etmelerine olanak sağlamak.

9. Rehberlik

• Karakter eğitimine önem vermek, öğrencilerin ulusal ve küresel değer yargılarını benimsemiş kişiler olarak önyargısız ve hoşgörülü olmalarını sağlamak.
• Öğrencilerin kişiliklerine saygılı olmak ve böylece örnek bireyler olarak yetişmelerini sağlamak.
• Öğrencilerin olumlu davranışlarını fark etmek ve bunu kendilerine belirtmek.
• Öğrencilerin olumlu veya olumsuz davranışlarını oyun, drama gibi yollarla sergileyerek kendilerini tanımalarına olanak vermek.
• Öğrencilere, okul yönetiminde ve günlük yaşantısında sorumluluklar vererek, okulu benimseme duygusu kazandırmak.
• Çağdaş ve klasik eserleri okumalarını sağlayarak, geniş bir dünya görüşü edinmelerine yardım etmek.
• Öğrencileri öz bilinci gelişmiş, kendi duygularını tanıyıp ifade edebilen, iletişimde bulunduğu kişilere karşı empati ile yaklaşan bireyler olarak yetiştirmek.

10. Ailelerle ve sosyal çevreyle ilgili hedefler

• Aileler ve sosyal çevreyle kurulan iletişimi sürekli, çift yönlü, anlamlı ve etkili hale getirmek.
• Ailelerin eğitim ve öğretimden duydukları memnuniyeti ve beklentileri sürekli takip etmek ve araştırmak.
• Velileri öğrenci motivasyonu konusunda bilinçlendirmek.
• Ailelerin okul etkinliklerine, konferanslarına ve öğrencileri ilgilendiren kararlara katılımlarını sağlamak.

11. Eko duyarlılık

• Çevre bilincinin geliştirilmesine yönelik çok yönlü çalışmalar yapmak.
• Öğrencilere çevre bilinci kazandırmak.
• Ekolojik anlamda çevreyi tanıyıp koruyabilme becerisini kazandırmak.